3.5 | Go Further, Faster! Multistage Rockets | Rocket Science for Everyone with Yale's Marla Geha
3.5 | Allez plus loin, plus vite ! Fusées à étages multiples | La science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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3.4 | The Rocket Equation: Why 95% Fuel Won’t Cut It | Rocket Science with Yale’s Marla Geha
3.4 | L’équation de la fusée : pourquoi 95 % de carburant ne suffira pas | La science des fusées avec Marla Geha de Yale
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3.3 | Solid & Liquid Chemical Rockets | Rocket Science for Everyone with Yale's Marla Geha
3.3 | Fusées chimiques solides et liquides | La science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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2.7 | Deeper Dive: Kepler’s Law & Orbits | Rocket Science for Everyone with Yale’s Marla Geha
2.7 | Deeper Dive: Loi de Kepler et orbites | La science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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2.4 | LEO, MEO, GEO: Comparing Earth’s Orbits | Rocket Science for Everyone with Yale’s Marla Geha
2.4 | LEO, MEO, GEO : Comparer les orbites de la Terre | La science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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2.2 | Medium Earth Orbit & GPS | Rocket Science for Everyone with Yale’s Marla Geha
2.2 | Orbite terrestre moyenne et GPS | La science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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2.1 | Low Earth Orbit: LEO Satellites & Speed | Rocket Science for Everyone with Yale’s Marla Geha
2.1 | Orbite terrestre basse : satellites LEO et vitesse | Science des fusées pour tous avec Marla Geha de Yale
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Class 1 - Steve Girvin: Introduction to Classical and Quantum Errors Corrections
Cours 1 - Steve Girvin : Introduction aux corrections d'erreurs classiques et quantiques
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1.1 | Diving Into Medical Software: Your Course Introduction - Medical Software Course
1.1 | Plongée dans le logiciel médical : Introduction de votre cours - Cours sur les logiciels médicaux
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702 | How Do Social Enterprises Make Money? Revenue Models - Social Entrepreneurship Course
702 | Comment les entreprises sociales gagnent-elles de l'argent ? Modèles de revenus - Cours d'entrepreneuriat social
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1002 | How to Craft the Perfect Pitch Deck for Your Social Venture - Social Entrepreneurship Course
1002 | Comment créer un pitch deck parfait pour votre entreprise sociale - Cours d'entrepreneuriat social
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13 | The Science Behind Spanking and Why it Doesn't Work – with Dr. Alan Kazdin
13 | La science derrière la fessée et pourquoi elle ne fonctionne pas – avec le Dr Alan Kazdin
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11 | Understanding Punishment and Its Limited Effect on Behavior – with Dr. Alan Kazdin
11 | Comprendre la punition et son effet limité sur le comportement – avec le Dr Alan Kazdin
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10 | Attending and Planned Ignoring: Using Attention to Shape Child Behavior – with Dr. Alan Kazdin
10 | Assister et ignorer volontairement : utiliser l'attention pour façonner le comportement de l'enfant – avec le Dr Alan Kazdin
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09 | Point Programs: Using Token Economies to Build Positive Child Behaviors – with Dr. Alan Kazdin
09 | Programmes de points : Utiliser les économies de jetons pour développer des comportements positifs chez l'enfant – avec le Dr Alan Kazdin
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07 | Use Modeling to Develop Positive Behaviors – with Dr. Alan Kazdin
07 | Utilisez la modélisation pour développer des comportements positifs – avec le Dr. Alan Kazdin
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06 | How to Use Simulation with Your Kids to Reduce Tantrums – with Dr. Alan Kazdin
06 | Comment utiliser la simulation avec vos enfants pour réduire les crises de colère – avec le Dr. Alan Kazdin
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05 | How to Use Shaping to Develop Desired Behaviors in Your Children – with Dr. Alan Kazdin
05 | Comment utiliser le façonnement pour développer des comportements souhaités chez vos enfants – avec le Dr Alan Kazdin
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04 | How to Use Antecedents to Prompt the Right Behaviors – with Dr. Alan Kazdin
04 | Comment utiliser les antécédents pour favoriser les bons comportements – avec le Dr Alan Kazdin
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Class 25, “Will It Rise?”: Endings and Beginnings for Country and for Yale
Classe 25, « Va-t-elle monter ? » : Fins et commencements pour le pays et pour Yale
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Class 24, Legacies of Reconstruction and the Origins of Jim Crow Society
Cours 24, Héritages de la Reconstruction et origines de la société Jim Crow
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Class 23, Authoritarianism or Democracy, or Many Stages in Between: What is Happening Here?
Classe 23, autoritarisme ou démocratie, ou de nombreuses étapes intermédiaires : que se passe-t-il ici ?
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Class 22, The “End” of Reconstruction, 1877? 1883? 1965? 2024? and its Legacies to Our Own Time
Classe 22, la « fin » de la Reconstruction, 1877 ? 1883 ? 1965 ? 2024 ? et ses héritages jusqu’à notre époque
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Class 21, Retreat from Reconstruction, the Grant Era and Paths to “Southern Redemption”
Classe 21, Retrait de la Reconstruction, l’ère Grant et les chemins vers la « Rédemption du Sud »
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Class 20, Andrew Johnson, the Radicals, and the Second American Revolution
Cours 20, Andrew Johnson, les Radicaux et la deuxième révolution américaine
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Class 19, Wartime Reconstruction and the Ends of War
Cours 19, Reconstruction en temps de guerre et fins de guerre
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Class18, Days of Jubilee: The Process of Emancipation and Union Victory
Classe 18, Jours de jubilé : Le processus d'émancipation et la victoire de l'Union
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Class 16, Homefronts and Battlefronts: The Social Impact of Total War
Classe 16, fronts intérieurs et fronts de bataille : l'impact social de la guerre totale
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Class15, Never Call Retreat: Military Turning Points and Why the North Won the War
Class15, Ne jamais appeler à la retraite : points de bascule militaires et pourquoi le Nord a gagné la guerre
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Class14, Terrible Swift Sword: Confederate Ascendency and Ultimate Defeat
Class14, Terrible Swift Sword: Ascendance confédérée et défaite ultime
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Class 13, Irrepressible or Needless/Slavery or States’ Rights? What Caused the Civil War?
Classe 13, Irrépressible ou Inutile/Esclavage ou Droits des États ? Qu'est-ce qui a causé la guerre civile ?
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Class12, John Brown’s Holy War, 1860 Election, and the Secession Crisis
Class12, la guerre sainte de John Brown, l'élection de 1860 et la crise de la sécession
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Class 11, “No Rights”: Dred Scott, Bleeding Kansas, and the Impending Crisis of the Union
Classe 11, « Aucun droit » : Dred Scott, Bleeding Kansas et la crise imminente de l’Union
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Class10, “Mexico Will Poison Us”: War of Conquest, the Compromise, and Kansas-Nebraska
Class10, « Le Mexique nous empoisonnera » : Guerre de conquête, le Compromis et Kansas-Nebraska
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The Psychology, Biology and Politics of Food 16
La psychologie, la biologie et la politique de l'alimentation 16
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The Psychology, Biology and Politics of Food 01
Psychologie, biologie et politique de l'alimentation 01
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Class 9, Ideologies and Economies: Southern World Views/Northern World Views
Classe 9, idéologies et économies : visions du monde du Sud/visions du monde du Nord
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Class 8, The Civil War and its Legacies at Yale
Classe 8, La guerre civile et ses héritages à Yale
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Class 7, Antebellum Yale and the Coming of the Civil War
Cours 7, Yale d'avant-guerre et l'arrivée de la guerre civile
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Class 6, Yale, the Early Republic, and the 1831 Black College, guest lecture by Michael Morand
Cours 6, Yale, la République primitive et le Black College de 1831, conférence invitée de Michael Morand
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